Queridos alumnos/as:
En nuestra clase de 5 años seguimos aprendiendo de una forma muy especial: ¡trabajando las emociones en todos los momentos del día! 💛
Trabajamos el método RULER de manera transversal, y hemos descubierto algo muy importante: las emociones no solo se sienten, también tienen intensidad. No es lo mismo estar un poquito contento que estar ¡muy, muy feliz!
Para entenderlo mejor, hemos unido dos mundos que nos encantan: las emociones y las matemáticas. En nuestra sesión, cada niño y niña ha creado sus propios números, representando la intensidad de sus emociones. Después, los hemos decorado y coloreado según el color de cada emoción: rojo para el enfado, azul para la tristeza, amarillo para la alegría, verde para la relajación .🎨
Así, hemos aprendido a identificar cómo nos sentimos y cuánto lo sentimos, mientras jugamos y aprendemos con los números.
Porque sí… ¡las matemáticas están en todas partes! Incluso en nuestro corazón 💖
Estimadas familias.
Hoy hago la publicación antes, dado todo lo que tenemos de jaleo este fin de semana.
Deciros que estamos terminando el libro de Lengua número 5, necesito que me traigáis a clase el libro ¡Cuántas letras! Número 6.
Las últimas letras a trabajar están siendo CE y CI. Hemos jugado mucho a distinguirlas de la ZA ZO ZU porque les cuesta mucho.
Para los que aún presentan dificultad os dejo un juego que podéis imprimir y pueden jugar con él para que sea más visual.
Para seguir con nuestro trabajo semanal, os dejo por aquí la cartilla de lectura y. los documentos de escritura de Ce ci.
Para Matemáticas ya sabéis, anterior y posterior, familias de números, sumas y restas.
RECORDATORIOS: Traer firmado en agenda:
- Autorización y dinero de la Orla
- Autorización salida a Santa Ana
- En comunicacione, oración a San José
Además, traer a clase el siguiente libro de lengua para empezarlo tras Semana Santa.
Gracias.
Saludos,
Buen finde!!
Seño María
En nuestro cole vamos a celebrar el Día de las Matemáticas con el lema de este año: “Matemáticas y esperanza”.
Durante estos días realizaremos distintas actividades para acercarnos a las matemáticas de una forma divertida, manipulativa y llena de ilusión. A través de juegos, números, formas y pequeños retos, el alumnado descubrirá que las matemáticas están presentes en muchas cosas de nuestro día a día.
Además, queremos compartir con las familias una pequeña poesía que estamos trabajando en clase. Os animamos a repasarla en casa para que los niños y niñas puedan aprenderla poco a poco y disfrutar recitándola.
Las matemáticas también pueden ser poesía, juego y esperanza. 💚
Poesía:
Uno es el sol que empieza a brillar,
nos trae esperanza al despertar.
Dos son los ojitos para mirar,
formas y números al contar.
Tres mariposas vuelan sin parar,
dibujan sueños en el aire al pasar.
Cuatro estaciones tiene el año,
como cuatro abrazos que quitan el daño.
Cinco deditos tiene mi mano,
para sumar contigo, amigo cercano.
¡Feliz fin de semana a todos!
Esta semana hemos terminado con la letra Z y la próxima daremos comienzo a la CE CI. Se nos complica el asunto, porque al ser el mismo sonido se lían mucho.
Por favor, seguir jugando a decir palabras con dicho sonido y hacerles caer en la cuenta que E e I siempre va con C y que con Z van la A, la O, y la U.
Hacemos dictado de palabras con Z: zapato, zumo, pozo, lazo, taza.
Dictado con P: puma, paloma, pito, pila, pelota.
Dictado con R: rama, rosa, rubio, rezo, romano.
Dictado con T: tomate, tela, talar, talón, tiburón.
Para Matemáticas, seguimos realizando sumas y restas.
Hay muy poco alumnado que me está trayendo el trabajo a clase. Os dije en la reunión que esto es cosa de dos: cole-casa y entre todos hemos de ayudarlos a seguir progresando.
En lectura el progreso aha sido buenísimo y están muy "picados" y a todas hras me piden leer, así que esa misma motivación es la que ahora hay que conseguir para la escritura.
Disfrutad el finde.
Un abrazo, seño María
Hoy al llegar a clase se han encontrado con una sorpresa… sobre la mesa había distintos objetos de disfraces de cuentos. Como buenos investigadores, lo primero que hemos hecho ha sido una lluvia de ideas para intentar descubrir para qué podían servir. Han surgido muchas hipótesis, pero… ¡nadie ha acertado!
Así que les he propuesto un reto muy especial: crear cuentos inventados por ellos mismos. Para ello hemos utilizado un libro de solapas, donde podían ir eligiendo personajes, lugares y tramas, dejando volar su imaginación y trabajando la expresión oral, la creatividad y la construcción de historias.
Cada propuesta ha sido diferente, divertida y muy original. Han disfrutado muchísimo inventando y contando sus propios relatos al resto de compañeros.
Para terminar la actividad, les he sorprendido disfrazándome de viejecita para contarles un cuento… ¡y no os imagináis lo que nos hemos reído! 🤭 Ha sido un momento lleno de risas, imaginación y mucha complicidad en clase.
Os dejo una pequeña muestra de lo que hemos vivido hoy, porque aprender también es jugar, imaginar y disfrutar juntos.
Hoy hemos vivido una experiencia muy especial: ¡nuestra primera sesión de trabajo con tablets!
A lo largo de la mañana, los peques han sumado, restado, escrito y aprendido de una forma diferente, disfrutando de cada actividad de manera muy divertida. Las tablets nos han permitido compartir el aprendizaje, explorar contenidos nuevos y experimentar con juegos educativos que hacen que aprender sea aún más emocionante.
Ha sido un momento lleno de curiosidad, descubrimiento y cooperación, donde cada niño y niña ha podido avanzar a su ritmo y al mismo tiempo disfrutar con sus compañeros. Las nuevas tecnologías nos aportan herramientas lúdicas y motivadoras que enriquecen nuestro aprendizaje integral, ¡y hoy lo hemos comprobado de primera mano!
Reflexión para las familias
Hoy los peques han dado un paso más allá en su aprendizaje: han descubierto que la tecnología puede ser una aliada para explorar, practicar y compartir conocimientos. Os animamos a que en casa les preguntéis qué les ha gustado más, qué han aprendido o qué juego educativo querrían repetir. Cada pequeño descubrimiento refuerza su curiosidad, su creatividad y su autonomía… ¡y desde esa emoción positiva, todo aprendizaje se vuelve más significativo! 🌟💛
