Praxis Semana del 7 al 11 de Abril

 Estimadas familias.

El próximo Miércoles 23 de Abril celebraremos EL DÍA DEL LIBRO.

Como es después de Semana Santa, adelantaremos el trabajo que nos ha enviado el Departamento de Lengua a esta semana con idea de que una vez que nos incorporemos de Semana Santa estén todos los trabajos en el cole.

Para ello, lo que tenemos que hacer, parecido a la noticia, es plasmar en una cartulina tamaño folio o en un folio, el título de nuestro cuento favorito, a continuación dibujar la portada o hacer un dibujo alusivo a la historia, poner el nombre del autor/a y escribir un par de frases que resuman de qué trata el libro. Se expondrá en clase contado por ellos mismos y los iremos colocando por los pasillos del colegio.

Por favor, insistidles que lo primero que han de hacer es poner su propio nombre que me habéis traído la mayoría de las noticias de la semana pasada sin el nombre del alumnado.

Saludos,

Seño María

NOTA: comentaros que los próximos días de leche son del 22 al 24 de Abril, así que si queréis traer los vasos ya en esta semana y dejarlos aquí, mucho mejor, que después de vacaciones venimos un poco más desconectados y se nos puede olvidar.

Nota2: recordad que hay que devolver firmada la parte baja del boletín de notas en un plástico y metida en una carpeta. Gracias.

Praxis Semanal del 31 de Marzo al 4 Abril

Estimadas familias. 

En esta semana hemos trabajado la noticia: hemos visto titulo, cuerpo de noticia y foto de la misma. 

En base a esto, haremos nuestro trabajo de la semana: el alumnado tendrá que inventar una noticia fantástica (la de clase era una bruja que iba montada en su escoba y le dio el viento y su escoba se voló a un árbol), sobre lo que ellos quieran y tendrá estas tres partes: 

1) Título de la noticia: en rotulador negro y ellos eligen el tipo de letra que quieren hacer(algunos lo hicieron tipo rótulo) 

2) Foto alusiva: como no vamos a hacer foto, pues dibujamos algo que vaya en relación con la noticia. 

3) Cuerpo de noticia: en algunas frases cortas intentamos explicar cuál ha sido el acontecimiento ocurrido. Os recomendaría que estructurárais el folio con líneas: Una primera línea arriba donde vayan a escribir el título. A continuación dibujarles un rectángulo donde dibujen "la foto alusiva" y debajo de la foto 4 o 5 líneas donde puedan escribir la noticia. 

Los que presenten dificultad, me pasáis el texto por email y os lo paso a letra de puntitos. Si no, lo pueden copiar de un folio o si no, dictado. En dicho folio tendrá que aparecer también el número de página que también aprendimos que las páginas de los periódicos están enumeradas. 

Quien quiera, puede grabarlos contando la noticia y mandármelo por email, para así trabajar también la expresión oral y potenciar la memoria. 

Para ampliar el trabajo matemático, hemos trabajado la decena. Os dejo un par de vídeos alusivos que repasan lo trabajado. 

https://www.youtube.com/watch?v=3XB4N8VUYFo 

https://www.youtube.com/watch?v=BOvPUhqKQBk 

Gracias y buena semana a tod@s.

Seño María

Llegó la primavera

 ¡Buenos días!

Ya llegó la primavera, con ella el buen tiempo y con ella los niños con calor jajjajjaa

Y diréis, ¿Y esto? Pues está publicación va para vosotros directamente,las familias.

Si ya me he llevado todo el invierno luchando porque pongáis cinta de colgar y nombre en los forros polares, que no ha servido de nada porque seguís sin traerlos, ahora nos encontramos que nos quitamos las sudaderas y los jerseys.

¡Ea! Doble problema. Ahora no sólo me convierto en "investigadora" de polares sino también de jerseys y sudaderas.

ASI QUE OS RUEGO ENCARECIDAMENTE QUE PONGÁIS CINTA DE COLGAR Y NOMBRE EN TODAS AQUELLAS PRENDAS SUSCEPTIBLES DE SER QUITADAS (chaquetones,forros polares,sudaderas, rebecas,jerseys, babis,...) 

Lo que siempre os digo: Vosotros en casa ponéis uno o a lo sumo dos ... Pero en clase nos encontramos veintitantas prendas iguales ... Y me tengo q saber qué colonia traen o qué suavizante utilizáis para saber de quien es quien.

Así que por favor, favoreced la independencia y autonomía del alumnado y poned YA cintas,nombres y demás.

Gracias.

Banco de alimentos

 Buenos días.

Tal como han comentado algunos alumnos en casa, ayer recibimos la visita de nuestros compañeros de secundaria que pertenecen al proyecto de voluntariado META.

Nos han hecho una propuesta que os paso para poder colaborar.

Harán una recogida de alimentos los días comprendidos entre el 25 de Marzo y el 2 de abril.

Para ello,podéis traer cualquier producto no perecedero ( legumbres,pasta, leche, aceite, conservas, azúcar, sal,...) No siendo posible traer ni embutidos,ni carne,pescado,yogures...todo lo perecedero que no se garantice su salubilidad.

Muchas gracias de antemano por vuestra colaboración.

"Un granito de arena,hace una montaña"

Saludos,

Seño María 

Praxis de la semana del 24 al 28 de Marzo 2025

Queridas familias.

Por aquí os dejo una semana más, trabajito para refuerzo.

Estamos en el maravilloso mundo de las trabadas jajajaja y aunque a priori son difíciles, tienen ya tanto trabajo previo que no les está costando mucho.

Así que a seguir reforzando en casa porque están adquiriendo muy buen nivel.

Recordad que no hay que hacerlo todo, que son dos dosieres. Guardaos algunas fichas para repasito de verano.

Lectura BR

Escritura BR

Lectura BL

Escritura BL

En Matemáticas, están trabajando la descomposición de los números. A las decenas le llaman "bolsitas" de 10 y las unidades cuadritos sueltos. Por ejemplo: 64: 6 decenas o saquitos de 10 y 4 sueltas.

Praxis Semana del 17 al 21 de Marzo

Estimadas familias.

Aquí estoy de nuevo. 

Comentaros que ya esta semana hemos terminado con el trabajo de Pr y Pl. Son las primeras sílabas compuestas con las que empezamos. En clase las han acogido muy bien y han hecho muchas aportaciones de palabras en la lluvia de ideas.

Como siempre os digo, cualquier cosa de alrededor puede ser fuente de aprendizaje: si decís durante una conversación palabras que contengan PR o PL paráis y les decís: Uy! PLOMO tiene PLO  o si hace bueno y vamos a la PLAYA: anda, PLAya, tiene PL… y que caigan que en la cotidianidad tenéis un sinfín de palabras que ellos ya saben.

Antes de poneros los enlaces de los documentos volver a recalcar: los documentos que os adjunto están compuestos por 8/9 páginas. POR FAVOR, no hay que hacerlas todas. Os mando el dossier al completo para que hagan algunas y las demás las unís a la colección para repaso de verano, NO TIENEN QUE HACERLAS TODAS, POR FAVOR.

Ahora más que nunca es súper importante, porque os mando dos dossiers al completo porque trabajamos las trabadas de dos en dos ( consonante + R, consonante + L), por tanto se duplican las fichas y no quiero que las hagan todas, la cuestión es que repasen y no colapsen, por favor. Vosotros como adultos debéis ir dosificando. Tenemos que ir avanzando pero sin agobiar. Por ejemplo, si en la PR elijo la ficha de escribir palabras y unir con flechas pues en la de PL elijo la de escribir frases y hacer la sopa de letra. Tenéis variedad, id combinando. Tened en cuenta que el dossier se adapta a todos los niveles de aprendizaje que tengo en clase.

Dossier PR Lectura

Dossier PR Escritura

Dossier PL Lectura

Dossier PL Escritura

En Matemáticas os dejo otro problema, en esta ocasión de restas.

Seguimos con la familia del 60. Vemos en la tabla del 100 la familia del 60 al completo, los números que la componen del 60 al 69, ver el anterior y el posterior, escribirlos....

Problema de resta

Mañana de San José

 ¡Buenas tardes!

Hoy mañana movidita en Honor a nuestro Patrón san José. Entre dilema de lluvia y no lluvia,hemos podido llevar a cabo la mayoría de actividades programadas excepto la alfombra de sal.

Os dejo algunas imágenes de los momentos que hemos vivido y disfrutado hoy.